{"id":5915,"date":"2025-08-25T13:33:15","date_gmt":"2025-08-25T13:33:15","guid":{"rendered":"https:\/\/escolavila.com.br\/?page_id=5915"},"modified":"2025-09-01T19:01:41","modified_gmt":"2025-09-01T19:01:41","slug":"objetivos-e-principios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escolavila.com.br\/index.php\/escola\/objetivos-e-principios\/","title":{"rendered":"Objetivos e Pr\u00edncipios"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\tObjetivos e Princ\u00edpios<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Escola Vila: A g\u00eanese da Pedagogia Ecossist\u00eamica\n<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Uma pedagogia brasileira necess\u00e1ria ao Planeta Terra\n<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Para uma nova educa\u00e7\u00e3o, a aprendizagem de conte\u00fados deve ser encarada n\u00e3o como um fim, mas como um meio para desenvolver compet\u00eancias e habilidades significativas para o desenvolvimento de um ser humano capaz de pensar, de argumentar e elaborar propostas. Um indiv\u00edduo que consiga relacionar, ordenar e classificar os conhecimentos que possui, a fim de solucionar problemas e atuar em meio social, exercendo sua autonomia e cidadania.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Com base nessas quest\u00f5es, a Pedagogia Ecossist\u00eamica, estruturada a partir do trabalho desenvolvido na Escola Vila, desde 1981, parte, portanto, de pressupostos emp\u00edricos, sob a vis\u00e3o de que a experimenta\u00e7\u00e3o empodera os estudantes, dando-lhes confian\u00e7a, promovendo o protagonismo, a autonomia e o sentido de corresponsabilidade frente \u00e0 realidade e aos desafios que a vida os imp\u00f5e. N\u00e3o se limitou, no entanto, aos conhecimentos pr\u00e1ticos, ao longo desses anos, pesquisadores de diferentes universidades, do Brasil e de outros pa\u00edses, buscaram fundamentar teoricamente a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica da Escola Vila.<\/p>

Nessas pesquisas, foram encontrados diferentes autores que abordam a transdisciplinaridade na educa\u00e7\u00e3o e o exerc\u00edcio da autonomia e do pensamento reflexivo para o desenvolvimento de habilidades de conviv\u00eancia e de responsabilidade socioambiental, como, por exemplo, Humberto Maturana com seus estudos sobre a Biologia do Conhecer e a Biologia Cultural; Edgar Morin e sua epistemologia complexa; Paulo Freire e a Pedagogia da Liberta\u00e7\u00e3o; Jean Piaget e o construtivismo, al\u00e9m de outros.<\/p>

A Pedagogia Ecossist\u00eamica baseia-se nos pressupostos te\u00f3ricos do Pensamento Complexo e da Transdisciplinaridade e prop\u00f5e uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica que busca o desenvolvimento de habilidades de conviv\u00eancia na diversidade, da criatividade, da reflex\u00e3o cr\u00edtica, da autoria e do protagonismo na atua\u00e7\u00e3o socioambiental implicada e contextualizada.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\r\n\t\t\t\t\tOBJETIVO GERAL DA ESCOLA VILA\t\t\t\t<\/h1>\r\n\t\r\n \t\t\t\t\t
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Contribuir para a forma\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o, atrav\u00e9s do resgate das ci\u00eancias, artes, filosofia e tradi\u00e7\u00e3o e proporcionar vivencias necess\u00e1rias a todos da Comunidade Escolar, para que possam se situar no Planeta como seres na sua totalidade, integrantes do Universo.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\r\n\t\t\t\t\tOBJETIVOS ESPECIFICOS DA ESCOLA\t\t\t\t<\/h1>\r\n\t\r\n \t\t\t\t\t
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